Groupe d'Étude de la Grammaire du Langage Mathématique
Le Langage Mathématique, comme toute autre langue, est un outil de communication entre deux parties : un "émetteur" (celui qui parle ou écrit) et un "récepteur" (celui qui entend ou lit). L'une des difficultés dans l'apprentissage des mathématiques est que, souvent, il n'y a pas de communication parce que le récepteur ne comprend pas ce que dit l'émetteur.
Pour bien comprendre ce qui est écrit en "langage symbolique des Mathématiques", il est important d'apprendre à lire et à écrire en Langage Mathématique. En fait, dans la pratique, ce que l'on fait c'est la lecture d'une expression mathématique, "symbole par symbole", sans le souci de comprendre son sens (comme si on épelait dans une langue étrangère).
Le principal but de ce groupe est de préciser les éléments de la Grammaire du Langage Mathématique. Autrement dit, identifier les caractéristiques du Langage Mathématique comme véritablement un langage, avec son alphabet, ses règles de syntaxe, sa ponctuation, la formation des "mots" et l'interprétation des expressions mathématiques, ainsi que leur synonyme, entre autres caractéristiques.
L'étude de la Grammaire du Langage Mathématique doit également tenir en compte les petites différences entre ses dialectes. Les premiers en cours d'étude étant l'Aritmétiquais, l'Algébrais, le Géometriquais et le Logiquais.
Le groupe, créé en novembre 2016, compte avec six participants :
Sueli Cunha (coordinatrice) - Profa. Adjunta do Departamento de Matemática Aplicada (IME)
Jaime Velasco (vice-coordinateur) - Prof. Adjunto - Departamento de Geometria e Representação Gráfica (IME)
André Luiz da Fonseca - Étudiant au PROFMAT, enseignant à la Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro
Natália Lima - Enseignante à la Rede Particular de Ensino
Sara Junker - Étudiante en Licenciatura em Matemática
Tainnah Rabelo - Diplomée de Master, au PROFMAT, enseignante à la Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro